Vasario 6 dieną Kauno Miko Petrausko scenos menų mokyklos salėje vyko respublikinis seminaras-praktikumas „Patirtimi ir inovatyviais ugdymo metodais grįstas ugdymas“, skirtas fortepijono mokytojams. Pasidalinti patirtimi buvo pakviestos trys šios srities profesionalės, fortepijono mokytojos – Klaipėdos Jeronimo Kačinsko muzikos mokyklos ir Šilutės meno mokyklos mokytoja ekspertė Liudmila Kašėtienė Mikkelsen, Nemenčinės muzikos mokyklos mokytoja metodininkė, menų studijos „Garsas ir spalva“ viena iš įkūrėjų Jūratė Danielienė, Kauno Juozo Naujalio muzikos gimnazijos mokytoja metodininkė ir fortepijono skyriaus vedėja Aušra Klovaitė Berezinienė.
Liudmila Kašėtienė Mikkelsen pasirinko atviros pamokos temą „Muzikinės kelionės prie fortepijono pradžia: mokymasis per patirtį ir atradimą“. Pamokos laikas praskriejo nepastebimai: tikslas suformuluotas aiškiai, o uždaviniai atspindėjo pamokos eigos loginę seką. Tai buvo pamoka, kurią turėtų pamatyti kiekvienas muzikos akademijos studentas, nes ji atskleidžia, kaip pedagogikos teorija veikia praktiškai. Nuotaikinga, dinamiška atvira pamoka vyko iškart su 6 charizmatiškais mokytojos fortepijono klasės mokiniais, kurie savo entuziazmu ir vaikiška energija dalinosi su seminaro dalyviais. Kolegos diskusijų metu džiaugėsi gavę progą iš naujo atrasti T. Žagarienės pradžiamokslio „Su meile muzikai nuo pirmo žingsnio“ mokymo metodiką, taipogi plačiau susipažino su I. Mints „Hello, piano“ vadovėliu. Kartu su lektore L. Kašėtiene Mikkelsen iš Klaipėdos atvyko ir keturi jaunieji pianistai (2-5 kl.), artimiausiu metu besiruošiantys pasirodyti konkursuose. Tai buvo puiki galimybė išgirsti, kaip pradiniame fortepijono grojimo įgūdžių ugdymo etape taikomi metodai vėliau padeda atsiskleisti mažųjų pianistų gabumams ir kūrybiškumui.
Lektorė Jūratė Danielienė pristatė temą „Nuo tradicijos iki inovacijų: kūrybingas požiūris į jaunojo pianisto techninių įgūdžių lavinimą“ ir iškart provokavo diskusijai, skatindama pamėginti laužyti išankstines nuostatas apie dirbtinio intelekto naudą, įtaką jauno žmogaus kasdienybei. Kaip/ar mums, mokytojams, reiktų ignoruoti išmaniąsias technologijas fortepijono pamokoje, ar jas priimti ir kūrybiškai taikyti? Smagūs praktiniai užsiėmimai su seminaro dalyviais, šį kartą jau mokytojais, daugelį nukėlė į vaikystės fortepijono pamokas ir privertė šypsotis. Jie mums visiems priminė, kaip gera mokytis, kai mokymosi aplinka yra pozityvi, o mokymosi rezultatai nelieka nepastebėti, kai teikiamas grįžtamasis ryšys.
Antroje seminaro-praktikumo dalyje lektorė Aušra Klovaitė Berezinienė vedė atviras meistriškumo pamokas Kauno Miko Petrausko scenos menų mokyklos jauniesiems pianistams. Lektorė skaitė pranešimą „Kūrybiškas kelias fortepijono pamokose – kaip patirtis suskamba muzikoje“. Ši seminaro dalis mokytojams buvo naudinga dar ir tuo, jog pati Aušra dirbo muzikos mokykloje (šiuo metu – Juozo Naujalio muzikos gimnazijoje), todėl derindama šią profesinę patirtį kūrybiškai ieškojo priėjimo prie kiekvieno mokinio, kuriam grojimo fortepijonu pamokos tėra smagus laisvalaikio praleidimo būdas. Vaikai lektorei atsilygino betarpišku ir atviru bendravimu, o vėliau džiaugėsi, kad nesijaudino ir jautėsi išklausyti bei gerbiami kaip asmenybės. Jiems nebuvo nesmagu „kažko nemokėti ar net klysti“, nes geriausia dalis buvo mokytis atrasti.
Renginio organizatorių vardu dėkoju lektorėms, nepabūgusioms vasario speigo ir atvykusioms pasidalinti savo patirtimi bei atradimais. Apžvelgdama galiu teigti, jog dalijimasis gerąja patirtimi turtina mūsų visų profesinę patirtį ir skatina naujiems kūrybiniams ieškojimams.
Parengė Kauno M. Petrausko scenos menų mokyklos fortepijono mokytoja ekspertė Rūta Varnienė
